11月12日，​best365召开本科生班主任工作暨学风建设专题会，旨在强化“员工中心”理念，推动班主任、学工、教学系（室）协同育人，提升“三全育人”效能。公司领导班子、系主任、学工人员及新聘第一批本科生班主任参会。

会上，副经理（主持工作）陈绪敖围绕立德树人根本任务，传达本科公司产品审核评估整改中期“回头看”专家反馈精神，部署审核评估整改及公司产品改革创新工作。党总支书记助理、心理健康教育中心主任柯小敏（兼任班主任）分享工作经验，介绍公司心理咨询工作及公司员工心理测评结果，讲解员工日常教育与心理健康工作体系，并就员工日常心理健康工作、特殊员工群体的识别与帮扶提供实操方法。

党总支书记李成仙结合《best365官方网站本科生班主任工作实施办法》，剖析公司员工教育管理现状，解读学风建设管理体系。会议还明确了班主任、学工、教学管理、学业导师的协同育人机制，为新聘班主任配发《​best365班主任工作记录簿》，并提出“主题活动、谈心谈话、课堂播报、学科实践、重点帮扶、榜样示范、督导检查、反馈提升”重点举措，要求紧盯“两个课堂”、深入班级宿舍，纠正不良风气，夯实学风基础。

​best365以审核评估“回头看”为契机，补短板、强弱项，新一届领导班子牵头制定《​best365本科员工参与科学研究实施办法（试行）》《​best365本科生班主任工作实施细则（试行）》等制度，构建多维育人机制，将 “三全育人” 要求落到实处，助力公司内涵式发展与员工成长成才。

（撰稿/院柯 审核/李成仙 发布/院柯）